教育部国家资源公共服务平台借SITEVIEW ECC保障公众资源

教育部国家资源公共服务平台是国家全面推进数字教育资源共建共享。教育部国家资源公共服务平台在提供资源上传下载服务的基础上,强调以学习空间为核心的资源推送,把不同用户所需要的适当资源送入不同的个人空间,以教师的教学空间应用带动学生、家长微博和学校的应用,在“宽带网络校校通”的基础上,促进“优质资源班班通”和“网络学习空间人人通”。国家教育资源公共服务平台的开通和不断完善将构建起我国“以公共服务平台为引导,以学校应用为主体,以社会各方共建共享为支撑”的教育资源建设与应用新体系,让优质资源和创新应用惠及人人。

教育部国家资源公共服务平台充分依托现有公共基础设施,利用云计算等技术,逐步推动与区域教育资源平台和企业资源服务平台的互联互通,共同服务于各级各类教育,为资源提供者和资源使用者搭建起网络交流、共享和应用环境。在国家教育资源公共服务平台的建设与应用过程中,将逐步探索“企业竞争提供、政府评估准入、学校自主选择”的资源建设新机制,逐步形成政府购买公益服务与市场提供个性化服务相结合的资源共建共享新模式,最大范围、最大程度地开放共享优质教育资源。

教育部国家资源公共服务平台为更好地进行更好地服务用户,选择实施了SITEVIEW ECC一体化IT业务支撑平台为其保驾护航,进行自动化网络管理和智能化IT运维管理,教育部国家资源公共服务平台开启网上资源共享与云应用,在国家大数据上为公众服务上更快速、更稳定、更高效,真正共享现代化科技带来的资源共享。ECC实施后,教育部国家资源公共服务平台的IT资源将从IT资产的管理、网络管理、设备管理、运维管理进行一体化的运维管理,也是从自动化的IT资源的监控到管理再到标准化流程事务处理的IT服务的运维上进行智能化解决方案,这四个层面上的功能又相互联合融通,交互式的依托,对减少人工干预,全自动化地管理,精确定位IT故障,精准多样的IT报警、丰富的报表趋势分析,人员事务的标准流程管控作用优势凸显,下面简单介绍实现的四方面功能与优势。 资产管理主要是针对网络设备、服务器、业务应用系统、客户端的pc机进行维护和管理,方便查看设备的资产信息,包括:资产名称、设备类型、资产编号、序列号、设备版本、金额、供应商、配置详细、资产状态、负责人、部门、位置、业务流程、品牌等信息。ALM资产管理包括:资源分类、资产统计、密码设置、网络发现、扫描纪录几部分。

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网络拓扑 (NNM Network Node Management,网络设备管理)通过PING、SNMP、NMAP等方式定期自动扫描,发现和监测所有IP设备。自动更新网络拓扑图并直观反应网络拓扑结构、链路状况、设备信息等。真实、逻辑面板图方便用户对设备进行各种远程操作管理。丰富的报警报表能让用户随时掌握系统异动,为网络的规划、扩容提供依据。根据设置的IP范围,设备类型,端口,密码等信息,自动地扫描网络上的符合条件设备,并通过批量添加功能,在网络拓扑功能模块自动生成网络拓扑图,并且将扫描出的设备一次性添加到监测树。在资源统计模块,可以方便地查看扫描的结果,及设备信息的变化。在资源分类模块,可以批量修改资源的信息,选择分类标准对资源进行分类。

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设备监测(ECC Server and Application Management,服务器和应用管理)专注对局域网、广域网和互联网上的应用系统、服务器和网络设备的故障监测和性能管理。可以对应用 系统、服务器、虚拟机、中间件、数据库、电子邮件、WEB系统、DNS系统、FTP系统、电子商务系统、存储、机房环境等进行全面深入的监测管理。方便系统管理人员 随时了解整个IT系统的运行状况,而且能从应用层面对企业IT系统的关键应用进行实时监测。

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运维管理ITSM以ITIL理论为基础,结合中国本土IT服务管理最佳实践,同时满足ISO20000,COBIT等标准。提供给用户标准,易用的IT服务管理系统。系统提供IT服务基本流程模块,又允许客户灵活自定义流程。SiteView以服务为核心,不断帮助用户提升IT服务质量,帮助企业提高生产力和运营能力。

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教育部国家资源公共服务平台 作为国家级大型公众服务平台,其作用与重要性可想而知,如何保障其它平台稳定、高效服务公众,SITEVIEW ECC表现出来的一体化优势,是教育部国家资源公共服务平台 选择SITEVIEW合作为其它实际可行的有效IT运维解决方案。